WEATHER AND CLIMATE - UNIT 4

The weather is what we can see at a moment:
Sunny - Hot - Warm
Cloudy - Foggy - Windy
Rainy - Cold - Snowy


The Climate is what we expect to have:
We expect to be cold in winter and hot in summer.
We have three main climates:
* Warm climate (at the desert)
* Tempered climate (in Fuengirola)
* Cold climate (in Alaska, Russia, etc)














The elements of the climate are:
Temperature
Precipitation (the amount of rain or snow)
Humidity (wet or dry)
Atmospheric pressure
Wind

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Sing the Weather Song with us (here you are the lyrics)

The Weather Song
What's the weather?
It's sunny
What's the weather?
It's rainy
Altogether that's the weather.
Sun, rain, wind, storm
hot, cold, cool, warm
What's the weather?
It's cloudy
What's the weather?
It's windy
Altogether that's the weather.
In the summer it is hot
in the winter it is not
in the spring there are flowers
in the autumn there are showers
What's the weather?
It's frosty
What's the weather?
It's foggy
Altogether that's the weather.
Sun, rain, wind, storm
hot, cold, cool, warm
What's the weather?
It's snowing
What's the weather?
It's blowing
Altogether that's the weather.
In the summer it is hot
in the winter it is not
in the spring there are flowers
in the autumn there are showers
Altogether that's the weather.
Altogether that's the weather.
Altogether that's the weather.

MATEMÁTICAS - TEMA 3

Objetivos a conseguir en esta unidad:
- Saber escribir múltiplos de un número.
- Completar igualdades
- Encontrar divisores de números
- Saber elegir entre diversas combinaciones de unidades de longitud.
- Utilizar la unidad de longitud adecuada al objeto a medir.
- Saber hacer los cambios de unidades
- Resolver problemas que impliquen cambio de unidades de longitud.

EJERCICIOS:

1) Escribe los 5 primeros múltiplos de los siguientes números: 4, 5, 9, 7.

2) Completa:
-Divisores de 25 = 1, ______, 25.
- Divisores de 16 = 1, ______, ______, 8, _______
- Divisores de 18 = ______, 2, ______, _______, 10, ______
- Divisores de 20 = 1,2, ______, _______, 10,_______

3) Completa las siguientes frases:
- El 25 es múltiplo de 5 porque 5 x 5 = 25
- El 3 es divisor de 27 porque 27 : 3 = 9 (es una división exacta).
- El 16 es __________ de 4 porque _________________________________.
- El 5 es ___________ de 25 porque ________________________________.
- El 32 es __________ de 8 porque _________________________________.
- El 2 es ___________ de 12 porque ________________________________.

4) En una clase hay 23 alumnos. ¿Cómo los podrá agrupar la maestra sin que sobre ninguno? ¿Podrá hacerlo? ¿Por qué?

5) ¿De cuántas maneras diferentes podemos empaquetar 60 caramelos en paquetes con el mismo número de caramelos?

6) Escribe el nombre de tres objetos que medirías con cada una de estas unidades de longitud.
-Milímetro:
-Centímetro:
-Metro:
- Kilómetro:

7) Completa estas igualdades:
8m = _______dm = ________cm =__________mm
18km = __________hm = ______dam = _________m
5.000 dm = __________m = ___________dam = ________ = hm
500m = ___________hm = ____________ = cm = __________dm

8) Construye una tabla y pasa las siguientes longitudes al resto de las unidades de longitud:
25 hm
3.267 m
415 dam
2.650 cm
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REPASEMOS LA CRÓNICA PERIODÍSTICA

Aquí tenéis el enlace de una noticia reciente acontecida en el vecino pueblo de Benalmádena, a una niña de vuestra edad.
Observa bien la información, el estilo, y trataremos de hacer una tarea grupal consistente en una crónica para un periódico escolar, un cartel donde se advierta de los peligros que conlleva a veces, tratar con desconocidos, y una exposición oral sobre dicho trabajo.
¡Ánimo!

CONOCIMIENTO TEMA 3 - TRIVIAL

1)¿Qué es la hidrosfera?
- Es la parte líquida de la Tierra.
- Es el conjunto de todas las aguas que hay en la Tierra. (El agua es la característica fundamental de nuestro planeta, pues ningún otro tiene ese elemento).
2)¿Cómo podemos encontrar el agua en la Tierra?
De tres formas: líquida, sólida o gaseosa.
3)¿Dónde podemos encontrar el agua en cada una de esos estados?
- En estado sólido: en los polos y en las cimas de las montañas en forma de nieve o hielo.
- En estado líquido: en los ríos, mares, océanos, lagunas, lagos, las corrientes subterráneas, etc.
- En estado gaseoso: en forma de vapor de agua, en la atmósfera.
4)¿Qué tipos de agua existen?
El agua salada, que se encuentra en los mares y océanos; y el agua dulce, en el resto.
5)¿Por qué cambia el agua de un estado a otro? ¿Cómo lo hace?
Cambia de estado en función de la temperatura existente:
- Por evaporación: cuando hace mucho calor, se convierte en vapor de agua, y se queda en la atmósfera.
- Por condensación: el vapor de agua elevado se enfría y condensa, convirtiéndose en gotitas de agua que forman las nubes.
Por solidificación: si la temperatura es baja en la atmósfera, el agua se hiela, cayendo a la tierra en forma de nieve o granizo.
Por fusión: la nieve y el hielo se funden con el calor, pasando al estado líquido nuevamente.
6)Explica cuál es el ciclo del agua:
- El agua se evapora en los mares
- Asciende a la atmósfera donde se condensa formando las nubes.
- Si no hay bajas temperaturas, las nubes descargan en forma de lluvia. Si las temperaturas son muy bajas, el agua condensada, se solidifica y cae en forma de nieve o granizo.
- Esa nieve o hielo, se funde formando parte de las aguas que van a parar a los ríos, y corrientes subterráneas, pasando finalmente, al mar y océanos, para empezar el ciclo otra vez.
7)¿Qué es un río? Es una corriente natural de agua que circula por la superficie terrestre, y desemboca en otro río, lago o el mar.
8)¿Qué es caudal de un río? Es la cantidad de agua que lleva.
9)¿Cuáles son las partes de un río?
a) Curso alto: Es donde menos agua lleva, pero como la pendiente es mayor, el caudal baja con mucha fuerza, erosionando el terreno.
b) Curso medio: Lleva más caudal, pero la pendiente es menor, entonces lo que hace aquí es transportar los materiales arrancados en el curso alto.
c) Curso bajo: Es donde tiene mayor caudal, pero al ir por terrenos más llanos, va a poca velocidad, y por tanto, depositando los materiales que había transportado en el curso medio, sedimentándolos.
10)¿Por qué son los ríos tan importantes a la hora de modificar el relieve terrestre? Porque con su acción van arrancando los materiales (erosión), los llevan de un sitio a otro gracias al caudal (transporte) y por último, los dejan en sitios distintos a su lugar de origen (sedimentación).
11)¿De qué formas podemos ver en el relieve la acción de los ríos? Excavando valles, formando deltas, meandros, etc.
12)Vocabulario relativo a los ríos:
- Nacimiento - Rambla
- Desembocadura - Arroyo
- Cascada - Torrente
- Afluente - Lecho
- Laguna - Glaciar
- Lago - Meandro
13)¿Cómo podemos clasificar los ríos españoles?
En tres grandes vertientes, según el mar donde desembocan: atlántica, mediterránea y cantábrica.
14)¿Cómo son los ríos de la vertiente mediterránea?
No demasiado largos, y de caudal irregular excepto el Ebro.
15)Nombra tres ríos de la vertiente mediterránea.
El Llobregat, el Júcar y el Turia
16)¿Cómo son los ríos de la vertiente atlántica?
Bien cortos o largos, pero de gran caudal y regular.
17)Nombra tres ríos de la vertiente atlántica.
Tajo, Guadiana y el Duero.
18)¿Cómo son los ríos de la vertiente cantábrica?
Son cortos, muy caudalosos y con gran desnivel por su proximidad al mar.
19)Nombra tres ríos de la vertiente cantábrica.
El Bidasoa, el Nervión y el Eo.
20)¿Dónde se encuentran los lagos españoles?
Normalmente en las grandes cordilleras.
21)¿Qué son las marismas?
Son terrenos llanos y pantanosos próximos a la costa.
22)¿Qué son las albuferas?
Son lagunas de agua salada separadas del mar por una franja de tierra o arena.
23)¿A qué vertientes pertenecen los ríos andaluces?
Pertenecen a dos vertientes: a la atlántica o a la mediterránea.
24)¿A qué se le llama cuenca de un río? Al territorio cuyas aguas afluyen todas a ese río.
25)¿Cuáles son las cuencas de los ríos andaluces de la vertiente mediterránea ?
- La Cuenca Sur
- La Cuenca del Segura
26)Nombra las características de los ríos de la cuenca sur, y nombra tres de ellos.
Son ríos torrenciales y de poca longitud.
El Almanzora, el Guadalhorce y el Guadiaro pertenecen a esta cuenca.
27)¿Cuáles son las cuencas de los ríos andaluces de la vertiente atlántica?
- La Cuenca del Guadalquivir
- La Cuenca del Guadiana
28)¿Por dónde se extiende la cuenca del Guadalquivir?
Se extiende desde la Sierra de Cazorla (Jaén), hasta desembocar en Sanlúcar de Barrameda (Cádiz).
29)¿Qué ríos comprende la cuenca del Guadiana?
Los ríos Tinto, Odiel y el Piedras en Huelva.
30)Busca en el diccionario las definiciones de: vertiente y estiaje.
Vertiente: conjunto de las cuencas que recogen las aguas que van a parar a un mismo mar.
Estiaje: es la disminución del caudal de un río en determinada época del año (verano).
31)¿Cuál es la zona de costa?
Es la zona de contacto entre las tierras emergidas y el mar.
32)¿Qué es la zona de costa alta?
Es la que tiene acantilados.
33)¿Qué es la zona de costa baja?
Es la que tiene playas.
34)¿Cuáles son los accidentes geográficos costeros?
Los cabos, golfos, bahías, penínsulas, istmos, deltas, playas, acantilados, islas, archipiélagos y rías.
35)¿Por qué se caracterizan las costas andaluzas?
La costa atlántica es baja y arenosa, con dunas, salinas y marismas.
La costa mediterránea es más alta y rocosa, aunque también tiene playas y calas.
36)¿Cómo es la costa española mediterránea y por dónde se extiende?
Es mayormente baja y arenosa, y se extiende desde los Pirineos hasta el estrecho de Gibraltar.
37)¿Cómo es la costa española atlántica y por dónde se extiende?
Es baja y forma playas, salvo en el extremo noroeste que es alta y recortada con numerosas rías. Se extiende desde el estrecho de Gibraltar hasta la frontera con Portugal, en el sur; y desde Portugal hasta la punta de la Estaca de Bares en Galicia. En Canarias, aunque hay playas, hay sobre todo costa alta y acantilados.
38)¿Cómo es la costa española cantábrica y por dónde se extiende?
Es alta y escarpada con algunas rías, y se extiende desde los Pirineos hasta la punta de la Estaca de Bares en Galicia.