IV Feria de las Ciencias de Benalmádena: Nuestras experiencias.

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8 MARZO - DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

Para conmemorar la fecha, hemos realizado a acuarelas, un retrato picasiano de mujer, y hemos realizado reflexiones sobre la conveniencia o no de celebrar este día. Para ver el álbum fotográfico, pincha aquí.

UNIDAD 7 - LA POBLACIÓN/POPULATION

1)Concepto de población (Population)
2)¿De qué depende?
3)¿A qué se llama crecimiento natural de la población? (Natural Population Growth).
4)¿Cuál es la esperanza de vida actual en los siguientes países? (Life Expectancy).
- España - Holanda - Argentina
- India - Rusia - Dinamarca
- R. Unido - Ecuador - Bulgaria
- Francia - Rumanía - Marruecos
- Argelia - Paraguay - Venezuela
5) ¿Qué son los movimientos migratorios? (Migration)
6) ¿Qué es la inmigración? (Immigration)
7) ¿Y la emigración? (Emigration)
8) ¿Cuál es el saldo migratorio de Fuengirola? (Net Migration).
9) ¿De qué depende el crecimiento real de la población? (Real Population Growth).
10)¿Dónde se asienta la población rural? (Rural Population).
11)¿Y la urbana? (Urban population).
12)¿A qué se llama densidad de población? (Population Density).
13)¿A qué se llama población activa de un país? (Active Population).
14)¿Qué es la población en paro? (Unemployed Population).
15)¿Cuál es la edad mínima legal para trabajar en España? (Minimum Working Age).
16)¿Existe igualdad en el mundo laboral entre hombres y mujeres? (Equality in the Workplace).
17)¿Cuántos habitantes tiene Andalucía? (Inhabitants).
18)¿Cuántos kilómetros cuadrados (km2) tiene Andalucía? (Square Kilometers) (sq km).
19)¿Cuál es la densidad de población en Andalucía?
20)¿Cuáles son las comunidades más densas y cuáles las menos? (The Most and Least Dense).

LA MATERIA Y LOS MATERIALES - MATTER AND MATERIALS (UNIT 6)

NEW VOCABULARY:
ATOM: átomo
MATTER COMPOSITION: composición de la materia
PROPERTIES OF MATTER: propiedades de la materia
MEASURING DEVICE: aparato de medida
MASS: masa
SCALE: balanza
GRAM: gramo
KILOGRAM: kilo
VOLUME: volumen
TEST TUBE: probeta
LITER: litro
CUBIC CENTIMETRE: centímetro cúbico
MIXTURE: mezcla
NATURAL MATERIALS: materiales naturales
ARTIFICIAL MATERIALS: materiales artificiales
DENSITY: densidad
CONDUCTIVITY: conductividad
HARDNESS: dureza
ELASTICITY: elasticidad
RESISTENCE: resistencia
ELECTRIC CONDUCTIVITY: conductividad eléctrica
THERMAL CONDUCTIVITY: conductividad térmica
CONDUCTORS: conductores
INSULATING: aislantes
SOLIDS: sólidos
GASES: gases
LIQUIDS: líquidos
CHANGE OF STATE: cambio de estado
FUSION: fusión
VAPORIZATION: vaporización
EVAPORATION: evaporación
BOILING: ebullición
FREEZING: solidificación
CONDENSATION: condensación
SUBLIMATION: sublimación
TEMPERATURE: temperatura
THERMOMETER: termómetro
MIXTURE COMPONENTS: componentes de la mezcla
HETEROGENEOUS MIXTURE: mezcla heterógenea
GRANITE: granito
MICA: mica
QUARTZ: cuarzo
FELDSPAR: feldespato
SOLUTIONS: soluciones
HOMOGENEOUS MIXTURE: mezcla homogénea
SOLVENT: disolvente
SOLUTE: soluto
SEPARATION OF MIXTURES: separación de las mezclas
MAGNETIZATION: imantación
FILTRATION: filtración
DECANTATION: decantación
DISTILLATION: destilación
CHEMICAL TRANSFORMATION: cambio químico
PHYSICAL TRANSFORMATION: cambio físico
OXIDATION: oxidación
COMBUSTION: combustion
FERMENTATION: fermentación

MATTER DEFINITION: Matter is any substance that has mass and occupies space.

MATTER COMPOSITION: All physical objects are composed of matter, in the form of atoms, which are the smallest part of such substance.

MATTER PROPERTIES: The matter has got properties we can measure: mass and volume.

MASS: Mass is how much matter something has. It is not the weight of an object.
Mass is how much space something takes up. Weight is how heavy something is.

UNIT OF MASS: We use a scale to measure mass and its basic unit is the gram (g). The most used unit is the kilogram (1.000 g).

VOLUME: The volume of an object is a measure of the amount of space occupied by that object. When we listen to the word "volume", we must think of a 3 dimensional object, it means that it must have length, width and height, but all physical objects occupy a volume, even if some are so thin that they appear to be two-dimensional, like a sheet of paper.

UNIT OF VOLUME: The unit of volume is the cubic meter (m3), though we can also use other units as liter (for drinks), mililiter (for medicines) and so on.

MATERIAL: It is the physical substance objects are formed of. And material is what we use to make things. Some material are formed by only one substance, but most are formed by a mixture of different substances, for instance, oxygen is a substance, but air is a mixture.

KIND OF MATERIALS: There are raw materials and artificial materials:
- RAW MATERIALS are materials before we process them - change them into something different. We can find them in Nature:
* Animal: wool or leather
* Vegetable: wood or cotton
* Mineral: iron or silver
- ARTIFICIAL MATERIALS are created by humans using raw materials, for example, glass or plastic.

PROPERTIES OF MATERIALS: Every material has its own characteristics which allow them to differentiate it from another material. Some of these properties are:
- Density
- Conductivity
- Hardness
- Elasticity
- Resistance

DENSITY is a measurement that compares the amount of matter an object has to its volume. The formula to obtain it is: density = mass(g)/volume(cm3)

ART IN CLASS - HALLOWEEN STUFF

Last Halloween, Courtney, our Language Assistant, made a Jack'O Lantern with a pumpkin brought by the teacher Mrs Isabel Arjona. At the same time, we did some crafts: masks, bats, pumpkins mobiles and so on. Please, tick here to see our works.

ART IN CLASS - PLAYING WITH DIFFERENT COLOURS AND FORMS

In this case, we draw either using straight lines or curve lines. We hope you like the results. See the album

ART IN CLASS - PIET MONDRIAN

Our pupils imitate Piet Mondrian's this time.

LAS MÁQUINAS - MACHINES (TEMA 5 - UNIT 5)

1) LAS FUERZAS Y LAS MÁQUINAS (FORCES AND MACHINES)
Una fuerza (FORCE) puede deformar un cuerpo o cambiar su estado de reposo o movimiento.
Forces can make things move, stop moving, change direction, change shape and fall to the ground.
Una máquina es un aparato muy útil para realizar una fuerza o actividad.
A machine is a very useful thing to produce a force or doing an activity.
1.1) LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS (FORCES AND THEIR EFFECTS)
Una fuerza es aquello que puede provocar la deformación de un cuerpo, el cambio del estado de reposo a movimiento del mismo, el cambio de su dirección o velocidad, etc.
Forces can make things: speed up, slow down, change direction or change shape.
Pueden actuar por:
- Contacto directo: la fuerza actúa directamente sobre el objeto
- A distancia: no requieren contacto directo, como pasa con la gravedad o el magnetismo.
Forces can act by
- Direct contact: acting straight on to the object.
- In the distance: no direct contact required, as it happens with gravity or magnetism.
1.2) MÁQUINAS (MACHINES).
Son aparatos que sirven para transformar la energía de modo que produzca una fuerza o realice una actividad.
They are devices that transform energy in order to produce a force or to do an activity.
1.3) LAS MÁQUINAS Y LA ENERGÍA (MACHINES AND ENERGY)
Las máquinas transforman la energía, gracias a la cual funcionan.
Thanks to this energy transformation machines can work.
Pueden utilizar:
They can use:
- Energía muscular (las que usaba el ser humano con las primeras máquinas)
- Muscle energy (the ones that humans used in the first machines)
- Energía eólica (la producida por el viento)
- Eolic energy (energy produced by wind)
- Energía hidráulica (producida por la caída del agua)
- Hydrolic energy (energy produced by water)
- Energía eléctrica
- Electric energy
- Energía química (la producida por los combustibles fósiles)
- Chemical energy (energy produced by fossil fuels)
- Energía nuclear
- Nuclear energy
2) LAS MÁQUINAS SIMPLES (SIMPLE MACHINES)
Funcionan mediante mecanismos muy sencillos y gracias a la energía muscular.
They work by simple mecanisms and muscle energy.
Las principales máquinas simples son (the most important simple machines are): la palanca (lever), el plano inclinado (inclined plane), el torno (wheel and axle), el tornillo (screw), la cuña (wedge) y la polea (pulley)
2.1) La Palanca (lever)
Es la más sencilla (It is the simplest). Consiste en una barra rígida o brazo que se mueve sobre un punto de apoyo(It consists in a rigid bar or arm that moves on a support point or fulcrum) . Las pinzas, las tenazas, el cascanueces o la carretilla se basan en su mecanismo (tweezers, pliers, nutcrakers or wheelbarrows are based in its mecanism)
Hay 3 tipos según sea la posición de los tres elementos que la forman (there are 3 types depending on the position of their 3 elements):
- De primer género (1st Class): su punto de apoyo está entre la potencia y la resistencia (Its fulcrum is between the output and the input forces)
- De segundo género (2nd Class): la resistencia está entre el punto de apoyo y la potencia (The output force is between the fulcrum and the input force).
- De tercer género (3rd Class): la potencia está entre el punto de apoyo y la resistencia (The input force is between the fulcrum and the output force).

2.2) El Plano Inclinado (Inclined plane)
También llamado RAMPA, es una superficie inclinada que permite subir o bajar objetos fácilmente, rodándolos o deslizándolos por ella (Also called a RAMP, it is an inclined surface that allows objects to go up or down easily by rolling or pushing them).
2.3) El Torno (wheel and axle)
Es un cilindro o rodillo que gira alrededor de su eje, con una cuerda o un cable enrollado al que se sujetan los cuerpos que se quieren mover (It is a cylinder that spins around its axis, with a cord or cable wrapped around it, where objects we want to move are held) . Puede accionarse con un motor o con manivelas (It can be started with a motor or handles). La manivela es una barra cuyo extremo está fijo en un eje, y el otro extremo, se acciona mediante un movimiento de rotación (A handle is a bar that has one end fixed to an axis and the other end is activated by a rotation movement).
2.4) El Tornillo (screw)
Es un cilindro con un relieve en forma de espiral llamado ROSCA (It is a cylinder with a form in spiral called a thread). Al hacerlo girar, la rosca se va introduciendo en el cuerpo sobre el que está (When the screw turns, the thread is moving into the object). Herramientas como el gato de un coche o el sacacorchos, se basan en el mecanismo del tornillo (Tools like a car jack, or corkscrew are based on the screw mecanism).
2.5) La Cuña (wedge)
Es una pieza que resulta de dos planos inclinados (It consists of two inclined planes). A veces, tiene su ángulo más agudo afilado para poder cortar o rajar cuerpos sólidos, como el cuchillo o el hacha (Sometimes it has a sharper angle in order to cut or shred solid objects, such as the knife or the axe). También sirven para apretar un cuerpo con otro o para calzarlo (Also it can hold one thing against another or keep it from moving).
2.6) La Polea (pulley)
Rueda que gira en torno a un eje, con una ranura abierta en el contorno de la polea, por donde pasa una cuerda o un cable (Wheel that spins around an axis, with an open channel around it where a cord or a cable goes). Sirve para sacar agua de un pozo, por ejemplo (It can be used to take water out of a well, for example).
3) LAS MÁQUINAS COMPUESTAS (COMPOUND MACHINES):
Son las que están formadas por muchas piezas, entre ellas hay máquinas simples y engranajes.
They consist in many pieces, among them there are simple machines and gears.
3.1) Los Engranajes: (GEARS)
Es un sistema de piezas dentadas que se acoplan unas a otras, de manera que si una se mueve, las demás también. It is a system of toothed pieces which interlock into each other, in the way that if one moves, the others do too.
Gears are mechanical parts with cut teeth designed to fit with teeth on another part in order to transmit or receive force and motion.
Los engranajes pueden alterar su sentido de giro, cambiar la dirección o modificar la velocidad.
Gears may alter their rotation, change direction or modify the speed.
- Tipos de Engranajes (Types of gears):
a) Formados por dos o más ruedas dentadas, como en los relojes de cuerda. Formed by two or more toothed wheels, such as the wristwatch.
b) Formados por una rueda dentada y una cremallera, como en los trenes cremallera, lo que les permite subir pendientes muy pronunciadas. Form by one toothed wheel and one rack, as in rack railways, which allow them to go up very inclined surfaces.
c) Formados por una o más ruedas dentadas y una cadena, como el mecanismo que utilizan las bicicletas. Formed by one or more toothed wheels and a chain, as in the mecanism used by bikes.
3.2) LA BICICLETA (THE BICYCLE):
Es una máquina compuesta que funciona gracias a la energía muscular del ciclista. It is a compound machine that works thanks to muscle energy applied by the cyclist.
En ella se pueden distinguir diferentes máquinas simples y engranajes. (We can distinguish different simple machines and gears in it):
- Manillar (handlebar): palanca que permite cambiar de dirección (lever that allows to change direction)
- Palancas de los frenos (brake levers): palancas que accionan las pinzas de los frenos mediante un cable (levers that activate the brakes through a cable).
4) ENGINES:
Most of machines we use move thanks to an engine, a compound machine that transforms an energy (electrical, chemical, etc) into a kinetic energy, it means that it is capable to produce a force.
4.1) ENGINES AND ENERGY.-
There are different types of engines, depending the element that produces the energy:
- Electric Motor: They use electricity provided by a battery, or the electrical net.
- Internal Combustion Engine:

¿QUÉ ES UN MAESTR@ PARA TI?

Adrián escribió:
"Un maestro es la persona indicada para enseñar y dar ejemplo de ello. Hay que respetarlo como a otra persona, igual que los demás. No se le debe faltar al respeto bajo ningún concepto. El profesor es aquella persona que nos ayuda a aprender a ser personas y saber razonar como personas civilizadas: a ser respetuosos, educados, tener el mismo derecho a todo...etc. y lo más importante, nos enseña materias que desconocemos todavía y nos indica el camino correcto que hay que hacer para ser un hombre o mujer de provecho y tener bien inculcados los deberes de cada uno".

Kiara escribió:
"Es un hombre que enseña a niños y niñas, para que sepan escribir, leer, etc. Y un hombre que hay que hacerle caso y respetarlo igual como si es un profesor o una profesora. Y no hay que faltar al respeto, el maestro es un educador y es buena persona".

Juan Antonio escribió:
"Una persona que te ayuda a aprender y a resolver los problemas con los deberes y te da consejos y te quiere enseñar las cosas como se deben hacer.
Para mí es una persona que me atiende todo lo que pueda y me quiere tal como soy.
Me gusta hacer actividades con mi maestro o maestra y también con mis compañeros, y que esas actividades sean tan divertidas como educativas, y que sepa comprender lo que yo siento cuando me pasa algo malo y ayudarme en todo lo que él pueda hacer por mí. Así debe ser un maestro para mí".

Weronicka escribió:
"Un maestro es una persona que trabaja en el colegio y nos enseña cosas nuevas para que tengamos un buen futuro y que consigamos un buen trabajo. Para conseguir un trabajo bueno, los maestros nos ayudan a estudiar y para conseguir algo en la vida; y también nos enseñan inglés, es muy importante aunque no lo parezca pero es importante para el trabajo.

Alessandra escribió:
"Un maestro para mí es una persona que enseña y educa a los niños para que sean alguien importante en la vida.
Si no enseña, ni educa, no puede ser un maestro, ni una maestra. Y los más importante es el comportamiento: si un niño no tiene un buen comportamiento tiene que ser castigado, o al menos regañarle para que no lo vuelva a hacer.
Y los niños tienen que hacer todo lo que le diga el maestro".

Mª del Mar escribió:
"Para mí un maestro es una persona que intenta que aprendamos, es una persona que lo único que quiere es enseñar bien y no aguantar gritos y demás, que lo que le interesa es lo mejor para nosotros, que quiere que lleguemos muy alto. Es una persona inteligente y que tiene sentimientos, y no una persona que aguante risas".

Karen escribió:

"Un maestro/a es una persona que nos ayuda cuando no sabemos algo, es el que nos hace aprender, nos ayuda a leer, a escribir, a aprender otras lenguas, nos ayuda en todo, da igual el maestro o la maestra que sea, se tiene que respetar: sea chico o chica, sea bueno o malo, sea feo o fea, se les respeta sea quien sea. Un maestro puede ser malo pero sólo es para que aprendamos más y si es bueno no aprendemos nada. Debe ser malo para que aprendamos algo".

Siara escribió:
"Para mí es una persona como otra, con una única diferencia que los hace diferentes: son gente que llevan estudiando para después enseñar sus conocimientos a un alumnado de 10 años o también a un mayor. Es una persona que como otra, tiene sus derechos. Para mí un maestro o maestra es una persona que te cambia la vida ya sea enseñándote conocimiento, lengua o música; una persona honrada que tiene una gran capacidad".

Aida escribió:
"...es una persona que quiere hacer su trabajo y desarrollar su profesión. Es una persona humana con sentimientos y todo igual que yo. Sólo quiere que aprendamos y seamos algo el día de mañana.
A veces se cabrean pero con razón. A veces no hago caso y me cachondeo de los maestros. Pero siempre sé que es bueno venir al colegio".

Miguel Ángel escribió:
"...es una persona que me enseña inglés de paso que hay unos niños que me hacen gracia, por ejemplo: Antonio que hace ruido, y yo no lo aguanto y me río por eso, Seño, pero si no te gusta, perdón; el Antonio y el Andrew me hacen mucha gracia"

Alex Luis escribió:
"Una persona educada, que enseña a los niños y algunas veces nos castiga por pegar, gritar, hablar, etc. Pero lo que es cierto, es que se dedica a hacer lo mejor para nuestro futuro, para que cuando seamos mayores no tengamos que trabajar en un sitio donde no ganemos nada, y lo mejor es que se preocupan por nosotros, y también se nota que son buenas personas y gente honrada y trabajadora. Por eso yo y mis amigos los respetamos, menos algunos de nuestra clase".

Sergio G. escribió:
"...es una persona que me enseñas cosas que no sé, nos educa y siempre a un maestro hay que respetarle, hacer lo que te pide y si nos regaña, es por nuestro bien; sin ellos no podríamos hacer la mitad de las cosas que hacemos y sin ellos, de mayor, no haríamos nada en la vida".

Adriana escribió:
"...es la persona que parece que nos deben aguantar todo, pero no es así. Ellos son personas como nosotros, que nos quieren dar una enseñanza, pero nosotros no la queremos aprovechar, siempre ellos son los malos de la película, pero aquí los malos somos nosotros. Nos portamos mal con ellos, pero hay que tener en cuenta que nosotros los niños, cansamos. Nosotros cuando nos ponemos pesados no hay quien nos aguante. Pero ellos nos aguantan y no tienen por qué".

Mª Elena escribió:
"...es una persona que enseña y que siempre hay que hacer lo que nos manda, y respetarlos como a nuestros padres. Nosotros, siempre que se van los profesores, empezamos a hablar y siempre hacemos que se enriten; y cuando no hacemos los deberes, nos castigan, y gritamos, nos echamos gomas y nos mandamos papelitos. Cuando están los profes malos o les duele la garganta, empezamos a hablar".

Andrew escribió:
"...es lo más importante de un colegio, pero que sin los maestros no seríamos nada en la vida y mientras el maestro sea más estricto, creo que es mejor para los demás alumnos, porque se aprende un poco más, pero también tiene que ser bueno".

Antonio escribió:
"Es el profesorado que enseña a los alusnos a varias asinaturas ejemplos: lengua castellana, matemáticas, C.medio, ingés, religión, música. Es la persona que nos ayuda a triunfar en la vida, es la que nos ayuda a tener un trabajo hoy en día".

Samara escribió:
"Es una persona que tiene sentimientos propios y nos enseña a trabajar, a escribir, etc. Quiere que aprendamos a comportarnos y a no hablar mientras estemos en clase. Quiere que el día de mañana, posiblemente, tengas un trabajo si haces tus deberes, estudias, etc. También nos da clase".

Yumara escribió:
"Es una persona que da clase en el colegio, que te enseña para que en el futuro tengas trabajo y no estés tirado por ahí. Los maestros son muy buenos, lo único que como los niños somos tan traviesos y estamos todo el día hablando, hablando y chillando, pues se cabrean mucho y entonces, o te regañan o te castigan".

Andy escribió:
"Es un hombre o mujer que nos da clases para que nosotros aprendamos a ser civilizados y para que de mayores tengamos una profesión igual que ellos, por ejemplo: doctor, profesor, abogado, juez, policía..."